11 décembre - Travail final!

Vous trouverez ici la version PDF de mon travail final.

Quel dictionnaire choisir dans la salle de classe québécoise?
Utilisation de la démarche métalexicographique et comparative pour des choix professionnels.

10 décembre - Un travail de fou?

Voilà, c'est fini... mais je ne suis pas triste pour autant. Il me reste qu'à relire mon travail une dernière fois et de joindre les deux parties ensemble. En effet, il y a une partie contenant mon travail à proprement dit (11 pages) et une seconde contenant la page titre, la table des matières, les annexes et la bibliographie (17 pages). Mon travail contient donc 28 pages. Mais bon, selon les règles de l'art, il ne fait que 11 pages, soit une de plus de ce qui était demandé. C'est la preuve qu'on peut toujours tout contourner de manière à servir ses propres intérêts :) Moi et madame Saint-Yves avions convenu que j'agirais de la sorte.

Demain, j'imprimerai mon travail et trouverai quelque chose de manière à le présenter convenablement.

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Échelle quotidienne de rendement

Travail effectué: 10/10

Motivation: 10/10

9 décembre - Lecture et correction

J'ai lu l'ensemble du travail afin d'apporter quelques corrections et réviser la qualité de la langue. Je n'ai cependant pas eu le temps de faire ma conclusion. C'est donc ce que je ferai lundi.

Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué:9/10
Motivation: 8/10

8 décembre - Dernières observations

J'ai terminé aujourd'hui les dernières observations et il était temps. Je commence d'ailleurs à trouver que la date de remise du travail approche très vite. Demain, je ferai une lecture complète du travail afin d'apporter les corrections nécessaires et me souvenir de la totalité de la recherche pour faire ma conclusion.

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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué:9/10
Motivation: 7/10

7 décembre - Numérisation du corpus

Aujourd'hui, j'ai numérisé le corpus que j'utilise pour l'analyse de la microstructure. Cela a été long, mais le résultat est assez étonnant. En effet, j'ai sélectionné la meilleure résolution possible de manière à ce que les images soient claires. Voici un exemple du mot manger que l'on retrouve dans le Multi dictionnaire de la langue française.



Échelle quotidienne de rendement
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Travail effectué:10/10
Motivation: 8/10

6 décembre - Congé forcé

J'aurais aimé travailler sur mon projet aujourd'hui, mais je n'ai pas eu le temps dû aux différentes rencontres que mon implication étudiante engendre. Vendredi alors...

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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué:3/10
Motivation: 5/10

5 décembre - Aide des collègues

J'ai profité du temps que nous avions en classe pour aider certains collègues dont le sujet était lié au mien. Sinon, je n'ai pas travaillé sur mon projet étant donné les autres obligations engendrées par la fin du trimestre.
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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué:3/10
Motivation: 8/10

4 décembre - La microstructure

Aujourd'hui, j'ai analysé la microstructure du MULTI et du DQA. La grande majorité des observations ont été faites et mises dans un tableau. Il ne me reste qu'à sortir les spécificités de chaque dictionnaire.

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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué:9/10
Motivation: 8/10

3 décembre - Comme hier

Prenez les étapes réalisées hier et répétez.
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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué 8/10
Motivation 7/10

2 décembre - Les « à cotés »

Aujourd'hui, mon travail a principalement été condensé autour des annexes, de la table des matières et de la bibliographie. Je ne voulais pas aborder la microstructure, car cela ne me tentait pas. Je ne sais pas pour vous, mais pour moi, faire la bibliographie a été extrêmement long. D'autant plus qu'il semble que chaque professeur ait ses caractéristiques précises quant à la bibliographie. Sincèrement, à l'université, rares sont ceux qui ont un même modèle de bibliographie. Mais bon, il faut s'y conformer. Sinon, mon travail avance très bien. Je compte présenter une version « beta » mercredi prochain.

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Échelle quotidienne de rendement

Travail effectué 8/10

Motivation 7/10

29 nov au 1er decembre - Congé

Je n'ai pas touché à mon travail durant cette période, si ce n'est pour ranger mon espace de travail. J'espère y retoucher dimanche. J'en profite donc pour lire le dernier roman que nous avons à lire de la session: Son non d'avant d'hélène Lenoir. Jusqu'à présent, c'est long et difficile à lire. Des nouvelles de mon travail viendront bientôt!

28 novembre - Réorientation légère

J'ai regardé avec Madame Saint-Yves que faire face à mon travail qui comporte déjà beaucoup de pages alors que seulement une partie est terminée. La solution apportée me plaît beaucoup: mettre tout ce que je peux en annexe (tableaux, présentation du corpus) et aborder de façon moins approfondie la partie macrostructure. Reste à voir ce que cela va donner une fois terminé... Bientôt, je l'espère!
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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué 6/10
Motivation 8/10

27 novembre - Un dictionnaire c'est bien, mais 4, c'est trop!

J'ai passé presque la journée à travailler sur mon projet de recherche et il semble avoir un léger problème. En effet, si je décidais de remettre mon travail demain, j'aurais 20 pages sans répondre à mes problématiques. Le pire, c'est que je n'ai que la moitié de mon travail de fait. Demain, je parlerai à madame Saint-Yves pour voir ce que je fais.

Je suis quand même satisfait de mon travail jusqu'à présent. Par contre, pour la microstructure, deux dictionnaires vont « prendre le bord ». Quatre, c'est beaucoup. Surtout lorsque l'on doit comparer différents mots, recommencer parce que le mot qu'on avait choisi ne «fitte pas» et rechercher le mot, car le dictionnaire ferme de lui-même.

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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué:8/10
Motivation: 4/10

26 novembre - Rédaction

Le lundi semble être une journée productive pour ce travail. La partie concernant la macrostructure est presque terminée. Il ne me reste que le traitement des anglicismes, québécismes, archaismes et autres.

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Échelle quotidienne de rendement

Travail effectué:8/10

Motivation: 8/10

23, 24 et 25 novembre - Rien

Aucun travail sur la recherche cette fin de semaine.
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Échelle de rendement quotidienne
Nulle

22 novembre - Rédaction du travail

J'ai commencé aujourd'hui la rédaction de mon travail. En me réveillant ce matin, j'avais le gout, alors pourquoi pas? Les idées se sont toutes enchaînées et en l'espace de quelques heures, trois pages et quart étaient écrits. J'ai appelé ces parties Introduction et Le dictionnaire et l'école québécoise. Je suis satisfait du travail que j'ai fait.

Par contre, je me demande comment aborder la macrostructure... Est-ce que présente le résultat de mes observations ou je dis d'abord ce qu'est la macrostructure tout en la définissant? Je ne sais pas...

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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué: 10/10
Motivation: 9/10

21 novembre - Jour de la présentation

Ma présentation s'est bien déroulée. J'ai dit tous les éléments que j'avais à dire et je suis entré dans les temps. Les commentaires des autres ont été très constructifs. Pour ce qui est des présentations de mes collègues, celle de Jany m'a beaucoup intéressé. En effet, j'ai trouvé pertinents les liens faits entre le MELS et les dictionnaires. Je compte bien lui demander quelles sont ses sources pour que je puisse les utiliser dans mon travail. Demain, je compte m'attaquer à la rédaction de la première page de mon travail.

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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué: 9/10
Motivation: 12/10

20 novembre - La présentation

Aujourd'hui, j'ai principalement consacré mon temps à la préparation du document nécessaire à la présentation. Je croyais aborder autant la macrostructure que la microstructure, mais comme je n'ai pas encore travailleé sur le dernier aspect, je me contenterai de parler davantage de la macrostructure. J'ai hâte et pas hâte à demain. Ce sera une grosse journée.
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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué: 9/10
Motivation: 10/10

19 novembre - Préparation de la présentation

Mon travail de recherche est mis de côté pour préparer ma présentation de mercredi. Le tout avance bien; la partie «présentation du projet» est terminée, il ne reste plus qu'à mettre des exemples.

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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué: 8/10
Motivation: 8/10

18 novembre - Une occasion de changer de sujet

Depuis que je me suis fixé sur mon sujet de recherche, les trouvailles et occasions de choisir un autre sujet sont choses courantes. En effet, samedi dernier, je me décide à sortir un vieux dictionnaire qui dormait dans le placard depuis ma naissance. C'était un vieux dictionnaire, tout jaune et donc la couverture était à moitié arrachée.

Je n'ai jamais voulu le jetter, car c'est un objet ayant appartenu à mon grand-père maternel que je n'ai jamais connu (il est décédé avant ma naissance). Me débarrasser de ce dictionnaire n'a donc jamais été envisagé. Or, trois moi après le début de la session et du cours Lexique et dictionnaires, je me décide donc d'aller voir ce qu'était se fameux vieux dictionnaire.

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Ma surprise fut grande. Il s'agit du Dictionnaire Bélisle de la langue française au Canada. Si votre mémoire est bonne, vous avez déjà lu un texte au début de la session qui trait de ce dictionnaire. En effet, l'article de Madame Saint-Yves nommé L'évaluation des canadianismes: Porte d'entrée à la lexicographie du français au Canada dit que ce dictionnaire traite les canadianismes et «tous les mots que les Québécois ont en commun avec les Français de France.»

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On m'a donc proposé de changer mon sujet de recherche afin d'examiner le traitement des canadianismes, mais compte tenu du temps que j'ai déjà passé sur mon sujet actuel et la préparation de la présentation de jeudi, je crois que je vais garder mon présent sujet. Par contre, je n'écarte pas la possibilité d'inclure dans mon travail un encadré traitant de ce dictionnaire.

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Aujourd'hui, dimanche, je prends une journée de repos... afin de lire un des nombreux romans que nous avons à lire cette session.

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Échelle quotidienne de rendement
Travail effectué: 2/10
Motivation: 5/10